社会化传承：非物质文化遗产的全民盛宴

2015-05-26 17:19:08 作者：王菲来源：中国文物网已浏览次

6月13日是我国的第10个文化遗产日，今年文化遗产日活动的主题为“保护成果全民共享”。非物质文化遗产（以下简称“非遗”），作为文化遗产的重要组成部分，也应该是属于全体人民的。日前，北京市西城区文委非遗科科长徐晓辉在谈到这一问题的时候，向记者介绍道，西城区的非遗资源极其丰富，西城区文委设置了非遗科、非遗保护中心，专门为保护和传承这些非物质文化遗产服务。与此同时，倡导非遗进社区、非遗进校园，切实地将非遗打造成一场全民盛宴。

中国文物网讯（编辑王菲）6月13日是我国的第10个文化遗产日，今年文化遗产日活动的主题为“保护成果全民共享”。非物质文化遗产（以下简称“非遗”），作为文化遗产的重要组成部分，也应该是属于全体人民的。日前，北京市西城区文委非遗科科长徐晓辉在谈到这一问题的时候，向记者介绍道，西城区的非遗资源极其丰富，大概占到北京市市级和国家级非遗项目的三分之一。西城区文委设置了非遗科、非遗保护中心，专门为保护和传承这些非物质文化遗产服务。与此同时，倡导非遗进社区、非遗进校园，切实地将非遗打造成一场全民盛宴。

非遗技艺体验活动之蛋雕

社会化传承概念的提出

徐晓辉表示，在传统的概念里，非物质文化遗产的传承，大部分依靠师带徒、父传子的传承方法，传承的范围小，而且中间环节一旦断裂，就面临着非遗项目后继乏人的窘境。非遗的传承需要有一个大的环境，培养更多人了解非遗，才能更好地传承非遗。

所谓的社会化传承，可以大致分为非遗进社区和非遗进校园两个大的方面。非遗进社区，是非遗的服务进社区，让更多人享受到非遗的成果。非遗进校园，是非遗的传承进校园，在学生中培养接力非遗的下一代。

服务进社区：感受、接受、享受

徐晓辉向记者介绍，非遗进社区，所提倡的是非遗的服务进社区，让非遗走回老百姓的生活。由于城市化进程的加快，现代元素的不断冲击，非遗逐渐远离了人们的日常生活，与现代人的生活逐渐脱节。但是，经过一系列活动的开展，我们发现，传统文化还是很适应现代人的生活的，只不过现代人没有渠道去认识和了解这些传统文化。我们将非遗项目大体上分为十大类，包括传统技艺类、中医类、演出类等等。在形式安排上，有讲座、体验等不同形式。目前，非遗进社区已经在西城区15个街道、250个社区内广泛开展起来。

对于非遗进社区，我们所秉持的理念是让老百姓在日常生活中感受到非遗的魅力，首先感受非遗，其次接受非遗，最后享受非遗。

传承进校园：接触、接受、接力

非遗进校园，指的是非遗的传承进校园。西城区从七年前就开始了非遗进校园的探索，从最初的利用有限的资源与某几个学校对接，到现在系统化的、规范化的与教委合作，文委出资源，教委出平台，广泛地在中小学开展起来。我们同样把非遗项目分成不同的类别，供各个学校进行选择，之后会安排传承人到学校进行讲座。对于传承人的选择，我们也是有标准的，要既有技艺能力，又有表达能力，我们会聘请他为传承师，与各个学校进行对接。

对于非遗进校园，我们的理念是让学生们从接触非遗开始，然后接受非遗，到最后能够接力非遗。

社会化传承理念的践行，在助力非遗传承的同时，真正让非遗成为了一场全民共享的盛宴。

相关链接

非遗特长生

在北京市教委发布的《2015年义务教育入学工作的意见》中提出，今年“小升初”的特长生招生项目和数量要向中华传统文化、非物质文化遗产方向倾斜。市教委相关负责人表示，此举意在引导家长正视孩子的特长培养，从功利的升学角度转向真正培养孩子的兴趣。

责任编辑：小灰 (本文为中国文物网原创，转载请注明来源)

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