“非遗”技艺重在传习

　　4月份，芜湖市文化馆的公益性手工制作培训班开课，首批上课学员达60多人。手绘、剪纸、刺绣、手编、软陶、花艺等各类传统手工艺品制作技艺纷纷亮相课堂，芜湖市文化馆馆长王岭认为，公益培训提升了市民创造力，陶冶了性情，也传承了中华民族精湛的手工技艺。下一步，他们将把部分知名的非遗项目纳入大众学习班中，群众文化馆里观“非遗”，饱眼福；学手艺，是享受。

　　看非遗丰厚家底

　　即将举办的上海世博会上，非物质文化遗产展示是“安徽周”的重要活动之一。根据文化资源分布情况，结合非物质文化遗产特点，我省将组织展示一批国家级非物质文化遗产项目，徽墨制作、歙砚制作、宣笔制作、徽州三雕、万安罗盘、撕纸艺术、望江挑花、洪滨丝画、民间剪纸、界首彩陶、宣纸技艺、芜湖铁画、合肥烙铁画、巢湖加工纸技艺、蚌埠微雕，体现新安文化、皖江文化和淮河文化特点。每个项目由国家级传承人或省级传承人作现场表演，并邀游客亲身体验。

　　展示期间，图文并茂的展板、实物、图片、相关音像制品和出版物等都将营造出浓浓的徽派文化特色。据了解，为了在世博会上展示最纯正的徽派非物质文化遗产，此次参演的大多是国家级非物质文化遗产，万安罗盘的传承人吴水森，继承祖传工艺，1993年挖掘制作明代的“日月晷”，2005年更是挖掘制作已失传500余年“缕悬式罗盘”；徽州歙砚制作的传承人郑寒，其制作的《翰墨清远》文房四宝，被国内外众多媒体赞誉。

　　“非遗”走向世界是文化传播良性发展的趋势，走近基层则是文化继承的要求。“非遗”传习，由走近基层、走进群众开始。

　　建保护实验区域

　　“徽州文化生态保护实验区”，是全国第二个文化生态保护实验区，也是我国首个跨省开展文化生态保护的实验区，其范围包括原徽州“一府六县”的黄山市三区四县、宣城市绩溪县和江西省上饶市婺源县，这里是徽商的祖籍地，也是徽文化的发祥地和保存地。目前，徽州文化生态保护实验区内的非遗传习基地总数已达到120余处。

　　当一种传统技艺成为非物质文化遗产，就意味着这一技艺已成为整个社会的共同财富。面向社会吸纳愿意继承的传人，培养专业的传承人是非遗传承的重要方法。省文化厅非遗处张媛媛认为，由政府相关部门搭平台作引导，由“非遗”项目代表性传承人选徒授艺，应该是一条“非遗”项目传承的可行之途。同时，对传承人开展民间工艺办学给予一定补助，或以奖励的方式鼓励传承人公开招收徒弟，又可以避免爱好者因为“投师无门”而与心仪的老手艺无缘。首批徽文化传习基地之一的歙县老胡开文墨厂徽墨制作师傅认为，命名非物质文化遗产保护传习基地，能有效扶持非物质文化遗产传习和培育更多“非遗”传人。老胡开文墨厂成为“徽文化”传习基地以来，徽墨的知名度和美誉度更高了。

　　为民间艺人提供展示技艺的舞台，为群众提供学习技艺的平台。平台可以进一步延伸。

　　学徽派精妙手艺

　　培养大众的兴趣是普及、推广一项文化遗产的重要方式。非物质文化遗产大多是先辈们保留下来的，与“非遗”邂逅，当代青年容易遭遇认知难题。比如滁州的天官画，年轻人知道的已经不多了，深层原因是因为年画作品早已淡出人们日常生活的视线，当前的现状是所有前工业时代的非物质文化遗产都曾遇到类似困惑。众多“非遗”项目往往“不在台前在幕后”，如何在市民以及青少年中扩大影响？省文化馆馆长王唯唯认为，非遗课程走进群众文化馆、走进中小学是一个不错的方案。

　　让愿意体验“非遗”的人爱上“手艺”，让爱上“手艺”的人体验“非遗”。众多的群众文化馆作为基层群众享受文化生活的窗口，能够使年轻一代与“非遗”亲密接触。在这些活动中，人们重新认识乡土的传统技艺，对各个项目产生浓厚的兴趣，这样也就为传承播下了种子，也为扩大市场预留了位置。据了解，课程灵活、规模各异的公益性传习班将采取师徒相传的培训方式，这也是中国传统技艺代代传承、行之有效的学习模式。歙县安徽省行知中学将开设歙砚制作技艺课程，屯溪大位小学保留程大位珠算法的教学。皮影、京剧、面塑等“非遗”项目将长期列入一些学校的美术课、手工课和音乐课教学计划。(晋文婧)

责任编辑:依侬
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