民办博物馆建设运营浅析

2010年国家七部委联合下发了《关于促进民办博物馆发展的意见》,今年国家文物局下发《关于开展“国有博物馆对口帮扶民办博物馆”试点申报工作的通知》,这充分显示了民办博物馆在当代文化事业建设中的重要性,标志着民办博物馆从文博事业的补充上升到重要组成,逐步成为“促进文化大发展、大繁荣,建设和谐社会的一支重要力量”。但面对文化体制改革的不断深入和社会多元文化的逐渐形成,民办博物馆暴露出“管理运行不规范,社会作用不明显”等不足。民办博物馆的专业化建设已成为社会各界普遍关注的问题,更是民博人迫切需要解决的难题。本文拟以大唐西市博物馆为例,在总结和分析专业规范在该馆中的运用现状和存在问题的基础上,提出一些解决的思路,以期与大家共促民办博物馆的可持续发展。
作为建于唐长安西市遗址上的中国首座民营遗址类博物馆,大唐西市博物馆在遗址保护和博物馆建设中既注意遵循专业规范,又不断创新民博理念。
遵循专业规范开展遗址保护与展示利用
大唐西市遗址从发掘、保护到建设博物馆,凡涉及文物遗址的管理权限、报批程序等,均依照国家相关规定,本着专业精神进行。主要做法是,在权威设计和科学论证的基础上,通过了西市遗址保护展示方案;按照国家及省、市文物局要求,对遗址进行加固、铺桩和回填保护;聘请从事博物馆工作资深人员担任馆长,并组建了一支以相关专业毕业的大学生为主、特邀博物馆专家为辅的复合型民办博物馆管理队伍。
确立特色陈列体系 彰显华夏文化魅力
深挖“西市遗址”和“丝绸之路”的文化内涵,确定与大唐西市博物馆性质和任务相适应的陈展内容:基本陈列《丝路起点 盛世商魂》着重“叙史”;专题陈列《丝路“百工”体验展》着眼“互动”;临时陈列《至尊国礼 丝绸之路沿线友好国家国礼》凸显“交流”;特别展览《文物精粹》聚焦“鉴藏”;尾厅展览《今日西市》重在“颂今”。陈列展览采用人工和自然采光相结合的照明、科普化的说明、巧妙的组合,同时通过仿真模拟、情景渲染、互动参与等陈列手段引发观众的参观兴趣,将展出的文物、创办人藏品,采用以物带史、史物结合的手法,展现隋唐盛世丝路繁盛、西市胡商云集以及东西方文化在大唐西市交融碰撞的情景,藉以传承由西市和丝路文明体现的中华商魂这一鲜明主题。
借鉴国有博物馆经验编制各项管理制度
参照国有博物馆的相关管理制度,结合实际制订了藏品管理、遗址保护、文物修复、展陈规范、讲解接待、社会教育等内部管理制度,并编印成《大唐西市博物馆管理制度汇编》,明确职责,有规可循。
与国际接轨 积极筹措运营资金
大唐西市博物馆不等不靠,积极借鉴国外成功经验,实行“理事会领导下的馆长负责制”。切实践行“以商养文,以文兴商”的理念,先后用于遗址发掘、保护及博物馆建设的投资总额超过3.2亿元人民币。同时成立 “西市遗址保护基金会”,拓宽博物馆融资渠道。
突出教育功能 努力开展文化活动
大唐西市博物馆为凸显教育功能,馆内特别设置了儿童活动中心和多媒体播放厅两个未成年人教育专区。同时积极参与社区文化建设,开展形式多样的教育和文化服务:在节假日特别是传统节日,策划主题活动;招募组建志愿者队伍;并与多所高校共同建立“爱国主义教育实验教学基地”。
重视交流和学术研究
大唐西市博物馆积极参与各界博物馆交流活动,多次举办或承办各种讲座和学术研讨会,如应邀出席“中意文化遗产保护研讨会“、“关于促进民办博物馆专业化发展论坛”等。在此基础上,先后出版《历史上的大唐西市》、《2010民办博物馆发展论坛论文集》、《至尊国礼》等。大唐西市博物馆因此被列入中国博物馆协会“丝绸之路”沿线博物馆专业委员会成员、“中国博物馆协会团体会员”。
实践中存在问题及其对策建议
实际运营中,资金不足和经费来源单一成为民办博物馆其生存与发展的难题。据不完全统计,大唐西市博物馆用于遗址本体日常监测管护、环境治理等支出日均万元以上,年度运转经费,高达千万元(不计贷款利息)。尽管博物馆自身的门票、创意产品、场地出租、讲座演艺等创造着收入,“遗址保护基金会”也积极运作募集资金和赞助,但对“创业初期”的民办馆来说,赢得市场还需要一个过程。博物馆免费开放也对民办博物馆营销形成新的挑战,大唐西市博物馆平日收费门可罗雀,而节庆免费开放人流如潮,两种情况反差强烈。
政府主管部门抓住后续资金支持这一民办馆正常运营的关键问题,多角度多方位地加强专业规范运营支持引导,有利于民办博物馆步入健康有序、可持续性发展的轨道。建议采取以下对策,一是参照国有博物馆相关政策制定对民办馆遗址保护的技术支持政策;二是建立专业和技术人才帮扶渠道。将民办馆纳入国家整体的博物馆管理体系,实现两种性质不同博物馆间技术、人才、信息相互补充、资源共享;三是将符合专业规范的民办博物馆纳入免费开放范筹,并给予适当的财政经费支持,让符合专业规范的民办博物馆不要因为生存而步履蹒跚;四是建立完善民办博物馆的评估体系。将民办博物馆纳入博物馆事业发展规划和评估体系,进行分级、分类管理。
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